Tuesday, March 23, 2010

实习三第六周反思

话说这一天武术班来我校招生,小孩子们都很喜欢。(他们不知道老师我的虎拳其实也是很厉害的——吼吼)


在这个星期里,我第一次用了手语教学。如同前两次的实习,我选用了《花园》作为我的主题曲,因为我觉得《花园》这首歌真的是太赞了。当我把这首手语教给他们的时候,可以看得出他们眼里散发出开心的光芒。如同前两次实习的成功例子,他们都很好学,很快就把手语给学起来。


当我把手语融入教学里,学生们变得更有兴趣学习了。但是物极必反,班上有一个学生,一直要求我给他们唱《花园》这首歌。我对她说:学习的时候,我们要认真学习。应该唱歌的时候,老师自然会让他们唱。


上科学课依然没有什么大问题。这个星期我让学生进行分组活动,我希望通过分组活动来让他们更投入,学会团体工作。这个星期的分组活动效果还算不错,但是我发现有些同学会主导着整个活动,而有些比较内向的同学会被动地参与。除此之外,当我让他们呈堂的时候,他们会口头上攻击其他组别。因此,我训了他们一顿。后个星期,我会再进行分组活动,在那之前我会再事先提醒他们,如果他们再犯,我就必须要惩罚他们了。


星期四的课我设计得不好。每当有老师来观察我,我就会很紧张。我想应该是太紧张了,结果教案设计得不好,所教的也没有符合教学的预期学习成果。对自己感到很失望。我执着于让学生完成《作业与活动练习》,规定每一堂课都必须完成相关的作业。王老师事后告诉我,其实《作业与活动练习》并不是每一个都跟课本符合。有时候,教师必须自己设计活动卷。除此之外,王老师也建议把学生分成三组,即优秀组、中等组、和差组。然后设计不同程度的联系给他们。工作是多了一点,但是可以让学生更有效地学习。


王老师的建议是,我可以让优秀组进行生字填充,中等组配对生字的含义,然后让差组找出生字的汉语拼音。通过这样的学习,才能够更有效地考察学生对生字新词的掌握。我觉得这样的活动很有建设性。但是把他们分成优、中、差三组并不是一件简单的事情。按照我班的程度,我应该将他们分成两组就好,一组较优,两组较差。


还有一件应该批评的事情,那就是我忘了之前老师给我的建议。老师建议我将生字新词的含义和拼音一起展现出来,可是这一次我还是重犯老毛病忘了展示。下一次,一定要记得,和生字新词一起展现含义,可以让学生有视觉上的复习。


知错能改善莫大焉,亡羊补牢未为迟也。加油。

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