第四周教学感言

还以为自己已经驾轻就熟，却发现原来自己不是那么厉害，只是还没有遇到真正的考验。计分式到现在已经远离初衷。学生问我：可以不要玩那个计分了吗？听了，心一惊，才两三个星期，怎么会这样呢？要开始正视问题，找出问题发生的原因。

水能载舟，亦能覆舟，计分式固然有好处，但是不当的使用和处理会引起“民怨”啊！所以我在想，怎样使这个计分法引回我的初衷呢？

这个星期的科学进行得很顺利，下个星期我打算让他们制造平底锅，然后观察前一个星期的试验品，如何防锈。我觉得科学最重要的是培养他们对科学的兴趣，枯燥课文讲解只会让他们觉得厌烦。

时间已经来到了第四个星期。对比与上一次的实习，那时已经是最后一天了。但在这一次，只是过了一半，还有四个星期，必须再好好努力加油哦。

说到教具，这一次的实现只用了字卡和演示文稿。或许是天性比较懒惰吧，自己的教具，比起他人的，真的是小巫见大巫了。只能对自己说，嗯，尽量做好他吧！下个星期，要用手偶教学咯。

每个星期，我都会让他们听写。这个星期，阿蒂拉竟然全对。这让我感到非常惊讶。当然也很高兴。然而，我却发现我给他们的听写好像太简单了。因为通常他们都是全对的，是他们太厉害了？还是我给的太容易了？




小学生完成他们的平底锅
:)


学生在做作文，政宏在考查学生，讲师在考察政宏，我在拍照 。吼吼。