参加英文课程

这个星期只是教学一天，其余四天都去参加了英文课程。星期一回到家正洗澡，校长叩来，要我隔一天去江沙教育局参加这个英文课程。我问校长，需要带点什么去吗？校长说，只需要带耳朵去，听了之后回来学校教老师。

带耳朵去容易，听了之后回来学校教其他老师好像就没有那么简单。校长的风趣幽默，代表着我肩负重任，不可以在课程中打瞌睡，要非常非常专心地听讲师说些什么，消化然后回去作报告。

去到那里，才知道原来是英文语音课程，Learning of Phonics。课程是四天。大家常常听的是Phonetics。到底Phonics 跟Phonetics有什么差别？往后的几天内，两个讲师都解释得很清楚，简单来说，Phonetics是适合大人学的，Phonics则比较适合小孩子。讲比较深奥一点，Phonetics是语音，Phonics是字母和发音之间的关系。

在场的都是前辈级人物，前辈级的意思是说教了英文好多年的教师，他们大部分都是英文组主任，彼此交谈都用英文，英文说得很溜。我呢，菜鸟一个。正式执教的经验，两个星期。英文教学经验，也只有两个星期。在学校，我负责教五年级英文。

Phonetics我以前学过了，以前跟妹妹一起学的。Erican太贵了，妈妈送我们到另外一所学院学（忘了叫什么名字）。比起妹妹，我是很没有用心的那个。结果妹妹现在讲到美国去了，我却还停留在“先想华语，然后再翻译”的那个阶段。实在很惭愧。

昨天在部落格转载《康永语录》，第一句话就说中了我内心最深处。

5岁觉得游泳难，放弃游泳， 到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会 耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。 ——《康永，给残酷社会的善意短信》

如果可以回到过去，我一定会专心听书，那今天的我，英语也不会说得一块一块了。不过我知道，“如果”这个词汇只存在于理论里。真实世界中，没有“如果”。既然我回不到过去，那么就应该好好把握现在，好好地学，努力地学。

回首四天，我也算对得起自己啦，虽然不太听得懂，但也尽量去听去了解去说。也表露出学习的热忱和兴趣。希望我的英语可以变好，也希望“亡羊补牢，未为迟也”这句话，不是拿来骗小孩的。

XD

p/s:世界真小，开会坐在我旁边的人竟然是太平人，而且还是中学同学的姐姐。