读《庄子-养生主篇》

二月看了什么书看了多少书？呵呵，说出来脸红笑死人啦，给了自己一大堆借口，还是同样的一个答案，零本。（谜音：补充，错，其实有看了一本《七侠五义》，没有想象中那样好看）

《庄子》是最近买的，之前有学过里头一篇文章，《养生主》，里面说的是庖丁解牛的故事。这是一则很有趣的故事，说的是一个叫做丁的厨师宰牛的过程。他的动作优雅，让人觉得宰牛其实像舞蹈家在跳舞，是种艺术。他的宰杀法让那头牛完全没有痛苦，故事里面说牛被肢解了也未醒觉。

当君主问他他的技术是怎样来的，他解释说，良好的厨师一年要更换一把刀，因为他杀牛是割肉。而平常的厨师，更是每个月就要换一把刀，因为他们是用刀像用斧头，是用砍的。而庖丁手上的这把刀，不割不砍，用了十九年，杀的牛只已有数千头，刀却还像刚磨过那样锋利。

到底是什么技术那么神奇？庖丁只是说出他的道理，他最初宰牛的时候看到的是一整头牛。（谜音：废话，难道是一匹马？）但是，三年后，他宰牛时看到的已经不再是整头牛了。他只需用精神去接触，不用眼睛来看了。他看到的是整头牛里面骨架骨肉之间的空隙，他不用割不用砍，只是把刀引入这些空隙，就把牛肢解了。

这个寓言说实在的有点夸张，世界上真的有这样厉害的人吗？这不重要，寓言重要的是它可以带给我们一些启示。从这一篇寓言我得到的启示是，不管做什么事情都要跟着事情的自然规律来进行，这样做才能够事半功倍，才能够解决事情，不然苦了自己，也苦了别人。

把这个道理套在我身上未尝不可。最近我总是在为实习的事情烦恼。烦恼课业很多，烦恼班上学生不乖，尤其是已经在我部落格榜上有名的小胖。我想，如果现在我已经不能忍受这些事情，那我以后一定会像庖丁口中所谓的普通厨师，不用多久就钝了。（谜音：二十四岁开始做工，做到五十六岁退休的话，请自己记得，要工作三十二年）

所以为了不让这样的情况发生，我应该寻找出烦恼事的自然规律。为什么他们上课的时候会这样吵？为什么他们总是做不完我分下去的课业？为什么他们总是不停地给我制造麻烦？为什么学生会有这样的问题？而这些问题，就像庖丁说的牛身体里面的筋肉大骨，厨师找不出它们，就要用砍的、用劈的。牛痛，刀钝，人也残。如果我找不到这些问题的自然规律，那么学生可怜，家长痛心，我也惨不忍赌。现在的精神病患者很多都是教育工作者，尤其是小学老师（谜音：大家口中在传的）。大多数人工作都只有一个老板，哪有像老师这样的，校长是老板，学生是老板，家长也是老板。（谜音：一班三十个学生的话，就六十个家长。。。）

自然规律一直都在，如何把它找出来是个当务之急。做教师的，也要向往像庄子这样逍遥地生活。

我相信《秘密》说的，世界上有吸引力法则，所以隔不久，我发现了跟光宏借来的《教师如何跟学生说话》，还有之前买的《秘密II-远东大师的秘密》。

九把刀说，每一件发生的事情都有它的意义。这三本书现在在我手上，也一定有它的意义。