实习三第六周反思

话说这一天武术班来我校招生，小孩子们都很喜欢。（他们不知道老师我的虎拳其实也是很厉害的——吼吼）

在这个星期里，我第一次用了手语教学。如同前两次的实习，我选用了《花园》作为我的主题曲，因为我觉得《花园》这首歌真的是太赞了。当我把这首手语教给他们的时候，可以看得出他们眼里散发出开心的光芒。如同前两次实习的成功例子，他们都很好学，很快就把手语给学起来。

当我把手语融入教学里，学生们变得更有兴趣学习了。但是物极必反，班上有一个学生，一直要求我给他们唱《花园》这首歌。我对她说：学习的时候，我们要认真学习。应该唱歌的时候，老师自然会让他们唱。

上科学课依然没有什么大问题。这个星期我让学生进行分组活动，我希望通过分组活动来让他们更投入，学会团体工作。这个星期的分组活动效果还算不错，但是我发现有些同学会主导着整个活动，而有些比较内向的同学会被动地参与。除此之外，当我让他们呈堂的时候，他们会口头上攻击其他组别。因此，我训了他们一顿。后个星期，我会再进行分组活动，在那之前我会再事先提醒他们，如果他们再犯，我就必须要惩罚他们了。

星期四的课我设计得不好。每当有老师来观察我，我就会很紧张。我想应该是太紧张了，结果教案设计得不好，所教的也没有符合教学的预期学习成果。对自己感到很失望。我执着于让学生完成《作业与活动练习》，规定每一堂课都必须完成相关的作业。王老师事后告诉我，其实《作业与活动练习》并不是每一个都跟课本符合。有时候，教师必须自己设计活动卷。除此之外，王老师也建议把学生分成三组，即优秀组、中等组、和差组。然后设计不同程度的联系给他们。工作是多了一点，但是可以让学生更有效地学习。

王老师的建议是，我可以让优秀组进行生字填充，中等组配对生字的含义，然后让差组找出生字的汉语拼音。通过这样的学习，才能够更有效地考察学生对生字新词的掌握。我觉得这样的活动很有建设性。但是把他们分成优、中、差三组并不是一件简单的事情。按照我班的程度，我应该将他们分成两组就好，一组较优，两组较差。

还有一件应该批评的事情，那就是我忘了之前老师给我的建议。老师建议我将生字新词的含义和拼音一起展现出来，可是这一次我还是重犯老毛病忘了展示。下一次，一定要记得，和生字新词一起展现含义，可以让学生有视觉上的复习。

知错能改善莫大焉，亡羊补牢未为迟也。加油。